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蒙台梭利教育将照亮儿童的一生

时间:2018/12/20 15:08:53 点击:


  核心提示:人生最重要的阶段不在大学,而是在0-6岁这一阶段。因为人类的智慧就是在这一阶段形成的。除此之外,人的心理定型也是在这一阶段完成的...
    小孩子精力旺盛,相信宝妈们都深有感触:有的说我家孩子充电5分钟,待机两小时;有的说我家娃根本不需要充电,简直是上了发条......
    孩子3岁前,拥有高度自信、高自律和高能量,对生活充满了热情,为何孩子精力那么旺盛?

    因为孩子每天都知道自己在做什么,孩子是在听从内在老师的指引,依据大自然的规律在发展自我。而我们成人却总是自以为是,以“一切为了孩子”善意的谎言要求孩子按照自己的意愿从事,殊不知,很多时候成人的某些做法其实是妨碍了孩子的发展。


CMS第266期3-6岁高级教师培训班合影



    CMS会长段云波博士、CMS党委书记甄孝安先生、CMS高级讲师张晓锦老师等协会专家出席了第266期3-6岁高级教师培训班开班典礼。

    

没有有问题的孩子,只有有问题的家长

    孩子的问题,几乎都是家长的问题,只是很多父母不愿意去看见自己的问题,总是想尽各种办法让孩子“听话”。蒙台梭利博士指出,0-6岁的孩子没有问题,有问题的只是成人。


CMS会长段云波博士讲课


    CMS会长段云波博士在CMS第266期蒙台梭利3-6岁高级教师培训班课堂中指出,中国的教育根本问题出在幼儿教育,成人的所有问题,都可以追溯到儿童时期所遭受的障碍。
    蒙台梭利教育与其他教育的不同在哪里呢?蒙台梭利教育,可以让儿童一生福利最大化。如何实现福利最大化?做自己真正想做的事情。
    发自本心的喜欢,并能长久坚持,在感性上始终保持热爱,在行为上能化成习惯。如此,才有可能激发出自己最大的潜能。
    做真正热爱的事情,会很容易变得专注和投入,达到忘我的愉悦状态。这样做不仅效率很高,创造性的灵感也会源源不断出现。这种体验的积累使自己的能力和优势不断增加,最终成为别人难以超越的创造力。

    我们教育孩子的原则不是要求他们学什么,而是让孩子心里那盏智慧之灯不断地在燃烧!

    

不忘初心,牢记使命

    人生最重要的阶段不在大学,而是在0-6岁这一阶段。因为人类的智慧就是在这一阶段形成的。除此之外,人的心理定型也是在这一阶段完成的。




培训班学员来自18个省份地区

    智慧是什么?智慧就是要让儿童一生做到不忘初心,牢记使命。那么什么是初心?什么是使命?

    初心,意指做某件事情的最初的初衷、最初的原因。初心包含目标和规则两个关键因素。

    目标:一生福利最大化。

    规则:不伤害自己、不打扰他人、不破坏环境。

    儿童(人)的使命是什么呢?
    儿童负有双重使命:一是创造自我,适应环境。人类具有创造自我、追求完美的能力。二是创造和谐,为整个生物群体服务,人类是改造宇宙的一股伟大力量。
    自我是什么?自我亦即自我意识,是个体对自己存在的觉察,即对自己行为和心理状态的认知!白晕摇鄙婕暗阶灾、自信、自律三个层面:
    自知:自我认识
    自信:自我体验
    自律:自我控制
    和谐又是什么?和谐是精细的秩序,生理、心理、能力处于平衡、协调和良好的适应环境状态。

    幼儿教师的一言一行、一举一动都会潜移默化地影响着幼儿,正人先正己,身为一名幼教工作者要牢记自己的使命,以仁爱、公平之心对待每一位孩子,让每一名孩子都能够健康、快乐的成长。

    身为一名幼儿教师,须谨记:对于0~6岁的孩子,管教孩子的三点黄金法则:不伤害自己、不打扰他人、不破坏环境。

    遵守规则的生活会保证孩子在秩序中成长,让孩子们能自己判断是非善恶,自发地建立良好的秩序与和谐的氛围,这也就是教育家们倡导的“规则内化”。

    

儿童的正;,是一切教育的关键

    蒙台梭利教育,直接目的是培养正;亩,间接目的是培养新人类的种子,终极目标是让儿童实现真正的自由!

    蒙台梭利教育培养孩子秩序、精细、专注、独立、探索、自信、关爱、自由等优秀品质,这些品质帮助孩子实现真正的自由,履行自己的双重使命-福利最大化!


    那么,什么是正;?正;褪前讯娜烁窬废昂,限制在自然定律的范围内。在这一过程中,发展各种能力。
    蒙台梭利博士说:“‘正;侨说睦硐攵韵,是教育的出发点和前提!
    “正;倍悄芄徽M度牍ぷ鞯亩!罢;钡亩烤故窃跹亩?
    正;枚锏揭恢帜谠诘暮托,即CCIOS:
    Concentration - 专注力
    Coordination   - 协调性
    Independence - 独立性
    Order         - 秩序感

    Social        - 社会性

    儿童的正;,是一切教育的关键。如何实现正;?就是通过自我全神贯注地努力工作而实现的,这是解决所有教育问题的“钥匙”。

    如何使已经脱离常轨的非正常的儿童实现正;?蒙台梭利博士认为,在教育上,最重要的,莫过于运用工作,使儿童通过“自发的集中工作”,走上正;墓斓。




    蒙台梭利博士说,“带着缺陷来到我们‘儿童之家’或学校的儿童,最初毫无秩序,喧闹不已。他们干扰其他儿童,到处乱跑。但是,不久他们就对诸多活动中的一项或放在某处的教具产生兴趣。一旦他们开始反复进行一项练习,或开始集中精神完成一项工作,那么,懈怠的状态便消失得无影无踪,而且萌发出自发性活动。于是,他们便开始兴味盎然地集中工作,常常游离不定的精神也就回归于秩序,并走向正;!
    换言之,一旦能保障儿童的自由,为他们创造准备好的环境,使他们能自发地集中工作,那么,儿童将走向正;。

    在接下来的培训中,CMS专家将对蒙台梭利教育理论、教育理念、教具实操、教学管理、创业创新、观察实习课程等进行详细的讲解。

    “蒙台梭利人”的事业与使命:帮助儿童完成大自然赋予他们的工作。相信儿童,相信大自然!大自然已为儿童指定好了发展之路!

    蒙台梭利教师/家长须谨记:

    需要学会沉默,而不是讲话;
    需要懂得观察,而不是灌输;
    需要做到谦卑,而不是自大。

作者:CMS  来源:中国蒙台梭利协会

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